목차:
- 의료 비디오: 선천성 심장병 포기하지 마세요
- 선천성 심장 질환이있는 건강한 어린이와 어린이의 차이
- 교사와 강사는 무엇을 알아야합니까?
- 허용되는 활동
- 의학
- 학생이 수술을하면 어떻게해야합니까?
- 학생이 수술 된 후 무엇을 알아야합니까?
- 가능한 동작 변경
- 수술로 인한 신체 및 정신적 영향
- 교사 및 학교 지원
- 중요 사항
의료 비디오: 선천성 심장병 포기하지 마세요
선천성 심장 이상은 임신 초기에 발생합니다. 이 상태는 아동의 심장 구조에 하나 이상의 이상을 포함 할 수 있습니다. 다음과 같은 일부 다른 질환 :
- 심장 챔버 사이의 벽에 구멍
- 밸브 이상
- 심장으로 연결되거나 심장에서 빠져 나오는 혈관의 이상
많은 경우 선천성 심장 이상의 원인을 알 수 없습니다. 어떤 경우에는 풍진과 같은 특정 약물이나 감염, 임신 중 수축으로 인해 심장 이상이 발생할 수도 있습니다. 선천성 심장 이상은 대개 유치원에있을 때 진단됩니다.
선천성 심장 질환이있는 건강한 어린이와 어린이의 차이
정상적인 심장 질환을 가진 어린이는 학교에서 공부할 때 특별한주의가 필요하지 않습니다. 그러나 더 심각한 심장 합병증을 가진 어린이는주의가 필요한 증상을 나타낼 수 있습니다. 이러한 증상은 다음과 같습니다.
- 청색증 : 운동시 입술과 손톱 패드를 바꿔 주되 아이를 어지럽히 지 마십시오. 혈류의 산소 수준 감소로 인한 것입니다.
- 피곤하기 쉬움 : 아이들은 피곤함이 더 쉬우 며 운동 후에 숨가쁨을 경험할 수 있습니다.
- 폐 감염에 취약합니다 : 기관지염 및 폐렴. 일부 심장 질환에서는 폐에 도달하는 혈액의 양이 감염되기 쉽습니다.
- 작은 몸 크기 : 심장 장애가있는 어린이는 일반적으로 반 친구들보다 짧거나 가벼운 편입니다. 선천성 심장 이상이있는 어린이는 체중을 늘리기가 어렵습니다.
교사와 강사는 무엇을 알아야합니까?
교사는 학생의 심장 상태와 학교 활동에 미치는 영향을 알아야합니다. 예를 들어, 심장 상태 인 학생이 한 반에서 다른 반으로 이동하는 데 더 많은 시간이 필요한 경우, 학생에게 여분의 시간을 주거나 그가 늦었을 때 처벌하지 않도록 허용해야합니다. 학부모와 의사는 아동의 건강, 활동 수준 및 치료 방법에 관한 정보를 학교에 제공 할 수 있습니다.
허용되는 활동
허용되는 활동 수준은 의사가 결정합니다. 자녀에게 활동에 제한이 있는지 부모에게 물어보십시오. 활동 한도는 다음과 같이 정렬됩니다.
- 학생들은 모든 종류의 스포츠를 즐기고 참여할 수 있습니다.
- 학생들은 운동을 할 수는 있지만 팀 경기 또는 스포츠에는 참가할 수 없습니다.
- 학생들은 온화한 신체 활동 이상에 관여하지 않을 수 있습니다.
활동 한도에 관해 궁금한 점이있는 경우 학생의 부모님에게 연락하십시오.
의학
약물은 일반적으로 집에서 가져옵니다. 학생들이 학교에서 약을 먹어야한다면 학교와 학부모간에 조정이 필요합니다. 선생님은 학생들이 어떤 약을 사용하고 그 용도를 알고 있어야합니다.
학부모와 논의하면 입원 할 경우와 같은 정보를 얻을 수 있습니다. 이와 같은 정보는 학생들의 필요와 관심사를 확인하고 이에 대응할 수 있도록 도와줍니다. 병원 치료 또는 수술은 학교에서의 학생 행동 및 학습 성과를 변화시킬 수 있습니다.
학생이 수술을하면 어떻게해야합니까?
수술 전에 학생들을 돕기 위해, 학생들이 언제 학교에 다니지 않을지에 대해 부모님들과상의 할 수 있습니다. 또한 학생이 수행 할 작업에 대해 무엇을 알고 있는지, 그리고 학생이나 학급 친구들과 작업에 대해 논의 할 수 있는지에 대해 구체적으로 알아야합니다.
학생 수술 준비에 대해 궁금한 점이 있거나 급우에게 무엇을 말해야하는지 부모님에게 연락하십시오. 일부 병원에는 환자가 학교에 다닐 수 있도록 교사가 있습니다. 귀하의 학생이 2 주 이상 치료를받는다면,
학교 활동을 조정할 수 있습니다.
입원 한 학생은 급히 인사, 오디오 CD / CD 또는 병원 방문과 같은 급우들의 지원을받을 수 있습니다. 방문하기 전에 먼저 학부모와 확인하십시오.
학생이 수술 된 후 무엇을 알아야합니까?
일반적으로 심장 수술 후 약 2 주 후에 회복 과정이 필요합니다. 학생들은 천천히 활동을 재개하는 것이 좋습니다. 예를 들어, 학생들은 수술 후 며칠 동안 학교에서 반나절 동안 공부할 수 있습니다.
가능한 동작 변경
수술 후 학생들의 활동이 증가합니다. 부모님이나 자녀의 심장 클리닉과 학생의 활동 제한 변경에 관해상의하는 것이 중요합니다.
학생들이 학교에 돌아올 때 행동 변화를 볼 수 있습니다. 이것은 대개 일시적으로 발생합니다. 일부 어린이는 수술 전에보다 많은 시간과주의가 필요합니다. 어떤 어린이들은 악몽을 겪고 수면 패턴을 어지럽 혀 평소보다 더 빨리 피곤합니다. 이러한 것들은 학교에서 학생의 행동에 영향을 줄 수 있습니다.
수술로 인한 신체 및 정신적 영향
수술의 종류와 정도에 따라 일부 어린이는 시력 문제, 신경 학적 손상 또는 운동 지연을 경험할 수 있습니다. 이것은 일반적으로 열린 심장 수술에서 발견됩니다. 이러한 문제는 어린이의 일상적인 기능과 사회 및 정서적 건강에 영향을 미칠 수 있습니다. 조기 발견은 조기 예방과 치료를 제공 할 수 있습니다.
교사 및 학교 지원
선천성 심장병을 앓고있는 학생들은 학문적 잠재력 개발에 대한 귀하의 지원이 필요합니다. 귀하의 지원은 매우 중요합니다. 학생이 심장 문제로 인해 특별한 필요가있는 학생은 처리 과정에 대해 교육청에 제출해야합니다. 부모님이나 자녀의 심장 전문의와 함께 학생들의 필요에 대해 토론하십시오.
중요 사항
심장의 상태는 종종 교실 안팎에서 일어나는 두 가지 활동 모두에 영향을 미칩니다. 교사는 심장 상태로 인해 학생들의 신체 활동의 한계를 알아야합니다.
교사는 심장 수술이 학생의 학교 활동, 신체적 영향 및 기타 행동을 방해 할 수 있음을 이해해야합니다.
부모님이나 어린이의 심장 클리닉과 잘 조율하여 교사는 심장 상태에있는 어린이의 성공을 도울 수 있습니다.
안녕하세요 건강 그룹은 의학적 조언, 진단 또는 치료를 제공하지 않습니다.
